1、班主任應(yīng)積極主動(dòng)與本班的各科任課教師聯(lián)系，及時(shí)溝通本班學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況。

    2、與任課教師共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略，每學(xué)期至少有兩次與任課教師進(jìn)行班級(jí)教育工作的專題研究。

    3、對(duì)于任課教師反映的“問題”學(xué)生，要及時(shí)聯(lián)系學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。

    4、由班主任牽頭，成立“班主任—任課教師‘學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考評(píng)小組’”，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)。

    5、班主任定期與本班各科任課教師組織召開“班級(jí)情況通報(bào)會(huì)”。

    6、對(duì)于本班學(xué)生的薄弱學(xué)科，班主任要及時(shí)與該科任課教師聯(lián)系，共同研究對(duì)策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。